选民对公共支出的程度缺乏信息，可能会导致选民的偏好与政府规模之间的错位。我们在德国设计了一系列具有代表性的调查实验，随机向治疗组提供有关当前支出水平的信息。结果显示，这些信息大大减少了从社会保障到国防等各个领域对公共支出的支持。关于学校支出和教师工资的先前信息状况的数据表明，对于那些最初低估了支出水平的人来说，治疗效应最强，这表明了真正的信息效应，而不是纯粹的启动效应。有关支出要求的信息也减少了对具体教育改革的支持。不同教育水平的消费偏好也受信息影响。