受过多年教育的人通常在以后的生活中获得更多的培训。这种关系可能是由于早期学习的技能增加了后期教育投资的回报。本文探讨了教育与培训的互补性是否具有因果关系的问题。这种识别是基于教育年数的外生变化，这是由于学制改革和大学建设造成的。研究结果证实，教育对在职培训参与有显著影响。