学生缺课可能是教育过程重要但研究不足的投入使用来自全国代言调查的纵向数据 和北卡罗来纳州丰富的行政记录 调查学生缺课与学术表现之间的关系一般来说,学生缺课与学术成绩下降小相联,但在统计学上显著下降缺课的有害影响大致线性化,北卡罗来纳州四年级和五年级学生比全国代言儿童早期纵向研究幼儿园和一年级学生多二三倍数据组缺课同样会降低城市、农村和郊区学校的成绩北卡罗来纳州低收入学生和英语学习者中与学生缺课有关的伤害更大,特别是阅读成绩方面。北卡罗来纳州非免责缺勤比免缺勤有害两倍讨论政策影响和未来研究方向