我们利用德国统一来确定学龄教育是如何影响创业意愿的。我们看看统一后的德国的大学生，他们出生在铁幕倒塌之前。在学龄期间，西德对照组的所有学生都接受了自由市场经济下的正式和非正式教育，而东德学生接受了或没有接受自由市场教育。差异中的差异估计表明，在自由市场经济中，学龄教育增加了创业意愿。一项事件研究支持共同趋势假设。在匹配的样本中，当我们利用学生职业意图的内部差异来控制未观察到的个体特征时，结果仍然稳健。