一些评论人士认为，职业教育比学术教育提供了更顺利的从学校到工作的过渡。然而，从长远来看，它所提供的技能贬值得更快，接受过这种教育的人适应技术变革的能力更弱。正因为如此，在就业、工资或两者方面，它的短期–优势与预期的长期劣势相权衡。利用两项英国队列研究(允许我们跟踪劳动力市场上的个人至少16年)，我们调查了这一观点是否具有实证支持。在就业方面，我们的研究结果表明，与职业教育相关的最初优势会随着时间的推移而下降，但不会在以后的年龄转变为劣势。就实际净工资而言，情况更为微妙，不同年龄段和教育水平的结果也有所不同。总体而言，我们的证据表明，职业教育与较低的预期长期效用相关，仅适用于受过高等教育(中学后)的年轻群体。我们进一步区分了主要职业教育和非主要职业教育，以解释个人所拥有的不同技能组合，并发现那些拥有更平衡技能组合的人往往有更高的预期长期收入。