本研究使用三个最大的正在进行的调查中的全国代表性样本，考察了教育对劳动年龄人口健康的影响，并探讨了潜在的机制。利用义务教育法（CSL）的时间和地理影响的外生变化，研究发现，额外的一年教育会使报告健康状况良好或较差的人减少2个百分点，体重不足的人减少1个百分点，吸烟的人减少1.5个百分点，认知能力增加约0.16个标准差。进一步的分析还表明，营养、收入、认知和同伴效应是教育-健康关系中的重要渠道，所有这些因素几乎解释了教育影响的一半。这些结果表明，CSLs在中国显著改善了国民健康，这些发现有助于解释文献中的混合发现。