本研究从正在进行的三大调查中选取了具有全国代表性的样本，考察了教育对劳动年龄人口健康的影响，并探讨了潜在的机制。利用《义务教育法》(CSLs)的时间和地理影响的外生变量，研究发现，每多受一年教育，报告健康状况一般或较差的人会减少2个百分点，体重不足的人会减少1个百分点，吸烟的人会减少1.5个百分点，认知能力会增加约0.16个标准差。进一步的分析还表明，营养、收入、认知和同伴效应是教育-健康关系的重要渠道，所有这些因素几乎解释了一半的教育影响。这些表明，cssl显著改善了中国的国民健康状况，这一发现有助于解释文献中混杂的研究结果。