认知和非认知技能是劳动力市场结果的重要决定因素，但往往未被观察到。我们提出了一个从项目非响应信息中衍生出的这些技能的代理，以及一个测试其有效性的过程。利用澳大利亚一项调查的独特数据收集特征，我们发现，在自我完成问卷中回答的分数满足了作为认知技能有效代理的所有必要要求，并优于来自paradata的替代代理。回答的分数反映了认知能力对工资和教育的影响的三分之一。我们提供了一个简单的解决方案，以减少高达11%的遗漏变量偏差。