本文调查了南非黑人教育代际传递的趋势——父母和子女教育之间相关性的变化。利用1954-1993年出生队列的数据，我们发现在过去40年里，教育的代际传递有所减少。这种下降在教育分布的较低尾部最为明显。然而，相当一部分儿童的教育仍然取决于家庭背景。来自贫困教育背景的儿童在获得更高水平的教育方面面临重大障碍，而来自富裕背景的儿童则相反。这表明，削弱代际联系的举措，特别是在较高教育水平的情况下，应该针对受教育程度被剥夺的父母的后代。