本文基于2003/04学年至2008/09学年纽约465个学区的数据，分析了学校支出的变化如何影响辍学率和标准化考试成绩。由于内生性问题的存在，过去传统的回归方法所得到的结果不一致。本研究中使用的回归不连续设计通过比较预算公投以微弱优势通过和未通过的学区，隔离了每个学生学校支出的外生变量。结果表明，学校支出的增加降低了辍学率，但对学生考试成绩的影响有限。