罗姆人和非罗姆人在劳动力市场上的不平等结果，通常可以用两种原因来解释:要么是教育程度低，要么是劳工明显的歧视——或者两者兼有。一些研究发现，即使考虑到罗姆人受教育程度低的因素，劳动力市场仍然存在严重的不平等。在这里，我们看看特殊教育在推动捷克共和国罗姆人和非罗姆人之间劳动力市场不平等方面的作用。我们证实了其他研究的结果，即罗姆人在劳动力市场上面临着无法用教育程度来解释的显著差异。此外，我们发现，将罗姆人隔离到专门为智障学生开设的补习学校影响了劳动力市场的结果和受教育程度;后者的影响尤其强烈。特殊学校入学率解释了罗姆人劳动力市场歧视的一小部分，但其主要影响是通过降低罗姆人的教育程度，这表明罗姆人/非罗姆人劳动力市场结果中存在额外的歧视因素，这通常被认为是“合理的”罗姆人/非罗姆人教育差异。因此，我们建议，劳动力市场不平等不应仅仅被理解为低成就和劳动力市场歧视本身的结果，而应被理解为累积歧视的复杂结果。与先前采用参数方法假设罗姆人和非罗姆人之间存在共同支持的论文不同，本文采用的非参数匹配方法明确考虑了罗姆人和非罗姆人之间可观察到的受教育程度的实质性差异。