在这篇论文中，我们用中国中老年受访者的新样本建立了认知能力的性别差异模型。以美国健康与退休调查(HRS)为模型，CHARLS的受访者年龄在45岁及以上，在这一年龄跨度内具有全国代表性。我们在CHARLS中对认知的测量依赖于两个代表成人认知不同维度的测量——情景记忆和完整的精神状态。我们将这些认知测量与成年期间的成人健康和社会经济地位结果联系起来。我们发现，这几代中国人在教育方面的巨大性别差异缓解了对女性不利的巨大认知差异。这些认知上的性别差异尤其集中在样本中的老年群体和贫困社区。我们还调查了社区的历史、地理和文化特征，以了解它们如何影响认知。经济发展和环境改善，如有电、人均工资和绿色覆盖率的提高，一般有助于提高认知能力。女性更能从发展的成果中获益，电力和绿色覆盖率的增长有利于减少女性在认知上的劣势。