东亚学生经常在国际教育成绩排行榜上名列前茅。利用国际上可比较的学生水平数据，我估计了家庭背景和学校政策如何影响五个表现优异的东亚经济体的学生表现。在韩国和新加坡，家庭背景是学生表现的重要预测因素，而香港和泰国的学生表现更为均衡。没有证据表明小班制能提高东亚学生的表现。但其他学校政策，如学校在工资和定期家庭作业方面的自主权，在一些被考虑的国家与更高的学生表现有关。