自1991年以来，有20多个州采用了基于成绩的学生资助计划，至少在一定程度上是为了通过提高州劳动力的知识和技能来增加人力资本的存量。与此同时，人们越来越担心美国在科学、技术、工程和数学(STEM)领域培养的大学毕业生太少。利用来自美国社区调查的微观数据和来自乔治亚大学系统的学生记录，本文研究了最近采用的州奖学金计划是否影响了大学的主要决策，重点是STEM领域。我们发现一致的证据表明，州优秀项目确实降低了该州年轻人获得STEM学位的可能性。