在本文中，我们开发并估计了一个结构化的、动态的学校教育决策模型，使用从加拿大青年转型调查(YITS)中提取的数据。该模型结合了前瞻性行为和对教育投资未来收益的预期。结果表明，父母收入的增加对受教育程度的影响不大。例如，父母收入增加25%，预计高等教育(PSE)入学率只会增加1%。然而，我们的研究结果表明，经济资源，而不是父母收入，在PSE入学中发挥作用。特别是，我们的模型预测，每个年级(13年级及以上)PSE学费增加2500美元，将使这些年级的男性出勤率减少近9个百分点，女性出勤率减少6.5个百分点。我们还模拟了国际学生评估项目(PISA)阅读分数变化的影响。具体来说，测试分数增加一个标准差(这相当于高中辍学生和有一些PSE的学生的平均分数的差异)，男性PSE出勤率增加10.2个百分点，女性增加6.6个百分点。与此同时，高中辍学率预计男性将下降3.2个百分点，女性将下降2.8个百分点。我们还利用了模型的动态，并探讨了PSE学生未来工资增长25%将如何影响当前的学校决策。 This leads to an increase in PSE attendance by 2.2 percentage points for males and by 3.1 percentage points for females.