本文以行政法规诱发的入学年龄变化为依托，考察了入学年龄对犯罪的影响;我们利用了丹麦儿童通常在七岁那年开始上一年级，这导致了儿童入学年龄的不连续性。使用基于登记册的丹麦数据进行分析。我们发现，较高的入学年龄降低了犯罪倾向，但这种降低是由丧失行为能力造成的，而人力资本积累不受影响。重要的是，我们还发现，从“老学龄”中受益最多的是那些具有高潜在能力的人，而那些低潜在能力的人似乎不受“老学龄”的影响。