在本文中，我们调查了丹麦课堂培训计划对个人失业率的影响。1994年进行了一项社会实验，将参加劳动力市场培训的失业申请者随机分为治疗组和对照组。我们制定并估计了处理对被处理者影响的实验影响估计值。实验数据被无显示和交叉的存在所污染，这意味着传统的实验估计是有偏的。因此，我们制定并估计了一个内生变量模型(使用随机化指标作为完美的排除限制)，并实现了各种匹配估计器。我们惊奇地发现，课堂培训显著增加了个人失业率。我们讨论了这一惊人发现的一些可能的原因以及一些相关的政策问题。