209号提案禁止在加州公立大学招生中使用种族偏好。我们分析了209号提案前后加州大学系统内所有申请人和注册者的独特数据。209号提案之后，少数族裔的毕业率提高了4.4%。我们描述了学生与校园更好匹配所需的条件，以解释这一增长。我们发现209号提案确实改善了匹配，这种改善对准备不足的学生的毕业收获很重要。与此同时，更好的匹配只解释了总体毕业率增长的20%。209号提案后入学学生选择性的变化解释了34% -50%的增长。最后，加州大学的校园似乎对209号提案做出了更多的回应，帮助留住和毕业学生，这解释了在209号提案后，少数族裔的毕业率提高了30-46%。