这篇论文利用1985年肯尼亚将小学教育延长一年的政策变化，调查了妇女教育与生育之间的关系。一种工具变量方法测量出生队列治疗强度的外源性变化。这项改革导致了受教育程度的提高，结婚年龄的推迟，以及从20岁开始降低生育率。到25岁，对生育能力的影响越来越消极。研究结果表明，推迟结婚、缩小婚姻教育差距以及增加早期使用现代避孕药具有助于降低生育率。这些结果与女性对自己生育的决定有更大的控制权是一致的。