2002年12月
载于:《应用经济季刊》,2003,49 (1),5-22
这项研究考察了高中对年轻人劳动力市场成功的影响,超越了个人和家庭特征。我们采用的数据来自两个纵向的全国概率样本:全国纵向研究和高中及以上研究,以及分别为第五和第四次后续研究。我们采用多层次模型,并根据劳动力的选择进行调整。我们的研究结果显示,就读不同学校的人对未来收入有不同的、持久的学校影响。
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