利用1970年英国队列研究(British Cohort Study)的数据，我们调查了母亲性别角色态度在解释母亲对女儿和儿子的不同教育期望，进而解释其孩子后来的教育成果和劳动力供应方面的作用。我们发现，母亲和孩子的性别角色态度，在相隔约25岁的测量中，显著相关，对儿子和女儿也是如此。此外，如果她们的母亲持有非传统(支持性别平等)的信念，即使她们自己不工作，她们也明显更有可能在最低离校年龄之后继续上学，参与劳动力市场，并工作更多时间。与母亲性别角色态度只影响女儿经济机会的假设一致，我们发现对儿子的教育结果和劳动力供给没有影响。然而，我们发现母亲的态度与儿子的伴侣(儿媳)的劳动供给显著相关。所有这些结果都表明，非传统态度从母亲传给子女的代际传递，在很大程度上解释了经济机会方面的性别不平等，而且这种态度和结果通过同型婚配延续了几代人。