我们通过一个受Camerer和Lovallo(1999)启发的市场进入游戏，研究了初级和高级员工对战略不确定性和竞争的态度。与大三学生相比，大四学生的入学率更高，尤其是在收入取决于相对表现的情况下。在控制了对非战略不确定性的态度和对他人竞争力和能力的信念之后，这种差异仍然存在。社会形象很重要，当高年级学生预测其他人会更多地进入时，当他们与大多数后辈配对时，他们会更多地进入。这与人们对风险厌恶和缺乏竞争力的老员工的刻板印象相矛盾。