我们建立了一个简单的在收入是随机的情况下最优教育年限的人力资本模型，并强调了风险态度和教育梯度对收入风险的关键作用。我们使用西班牙数据来记录梯度，并通过测量风险作为区域收入函数中的剩余方差来估计个人对决定参加大学教育的收入风险的反应。我们发现，基本反应是消极的，但在风险厌恶程度较低的家庭中，反应可能逆转为积极。