九十九年代中期瑞士彻底改变了其移民政策,从“不合格单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单单本文分析该变化对移民学习结果的影响,比较PISA(OECD国际学生评估方案)2000年结果与PISA2009测试使用盲点-Oaxaca分解分析发现,PISA第一代移民学生分数近70%(超过一标准学年)在瑞士PISA结果停滞环境中,原因是新移民个人背景特征变化(直接效果)和学校组成改善(不使用语言测试学生比例较低间接效果)。间接效果还显示,国际比较分析在评估移民融合成功时应更充分地考虑国家移徙政策的差异