我们使用来自佛罗里达州的全州行政数据来估计在10年级之前就读不同年级配置的公立学校对学生成绩的影响。基于工具变量估计策略，我们发现从小学到中学的学生在过渡年的学生成绩急剧下降。这种成绩下降一直持续到10年级。我们还发现，中学入学增加了学生的缺勤率，并与更高的10年级辍学率有关。从九年级过渡到高中会导致成绩的一次性下降，但不会改变学生的表现轨迹。