本文利用非参数选择模型估计了印度尼西亚教育的平均回报和边际回报。该模型的识别是通过进入高中教育的外生地理差异给出的。我们发现，每个人对高中教育的回报差异很大:对于那些非常有可能进入高中教育的人来说，每年的入学率可能高达50%，而对于那些不太可能进入高中教育的人来说，这一比例可能低至- 10%。处于边缘地带的学生的平均回报率远低于接受高中教育的普通学生。