关于职业教育和普通教育平衡的政策辩论集中在学校到工作的过渡上。但是，随着快速的技术变革，青年从职业教育中获得的就业收益可能会被适应能力的降低所抵消，从而减少晚年的就业。为了检验我们的主要假设，即职业教育的相对劳动力市场优势会随着年龄的增长而下降，我们采用了“差异中差异”的方法，比较了受过普通教育和职业教育的人在不同年龄段的就业率。利用国际成人扫盲调查(International Adult Literacy Survey)中18个国家的微观数据，我们发现了这种权衡存在的有力证据，这种权衡在强调学徒计划的国家最为明显。结果是稳健的，以核算能力模式和倾向得分匹配。