利用学校教育决策的动态规划模型，我们研究了主观贴现率和劳动力市场能力(贴现率偏差)之间的关系，该研究来自全国青年纵向调查(NLSY)。考虑到家庭人力资本和武装部队资格考试分数(AFQT)，主观贴现率(每年在1%到5%之间变化)与劳动力市场能力呈负相关。据估计，每年重返学校的人数约为6%。从既不考虑能力偏差也不考虑贴现率偏差的模型中获得的估计，表明一个百分点可以归因到贴现率和劳动力市场能力之间的相关性，至少另一个百分点可以归因到上学的每一时期效用和劳动力市场能力之间的正相关性。该模型用于模拟一代人的人力资本水平的提高对下一代的受教育程度和劳动市场生产率的影响。我们发现真正的代际教育相关性相对较低;平均教育水平每增加1年，下一代的人力资本水平将提高约0.15年的教育，并转化为1%的生产率(工资)增长。