Behrman和Rosenzweig(2002)使用MZ(同卵双胞胎)父母及其子女的小样本数据表明，在美国，父亲的教育比母亲的教育对孩子的教育更重要。最近的研究基于斯堪的纳维亚国家登记数据中更大的双胞胎样本，得出了类似的结论。然而，这些研究中的大多数都无法区分MZ和DZ(异卵双胞胎，异卵双胞胎)。使用瑞典双胞胎登记处的数据，我们在MZ和DZ双胞胎父母的联合样本中复制了父亲受教育程度比母亲受教育程度更重要的发现。相比之下，基于MZ双胞胎父母的结果表明，母亲受教育程度至少与父亲受教育程度对孩子受教育程度的影响一样大。我们还根据儿童性别分别估计了父母受教育的影响，发现这种影响完全是由母亲受教育对女儿受教育的影响驱动的。我们的研究结果表明:(1)拥有合子信息对于估计代际因果效应至关重要;(2)Behrman和Rosenzweig(2002)针对美国得出的结论不适用于瑞典。