本文采用非参数核回归方法，放宽了学校教育收益率均质的假设。这种方法使我们能够检查教育回报率在群体之间和群体内部的差异。与之前的研究相似，我们发现，平均而言，黑人的教育回报高于白人，本地人的教育回报高于移民，年轻工人的教育回报高于年长工人。与之前的研究相反，我们发现白人和黑人工人之间的平均回报率差距比之前想象的要大，而移民和本土工人之间的差距要小。我们还发现了显著的异质性，其程度在组间和组内都不同。回报的估计密度因群体和时期而异，而且往往是倾斜的。例如，在1950年至1990年期间，至少有5%的白人投资回报率为负。最后，我们揭示了教育回报最小和最大的国家的共同特征。例如，我们发现，年龄在50-59岁之间的移民，最有可能在底层5%的人口中拥有回报率。