本文介绍世界银行牵头和俄罗斯信托基金资助工作方案,以衡量中低收入国家金融能力和金融教育效果这两项活动及其集成受高收入国家经验驱动,这些国家有金融素养课程和中低收入国家反向特征高收入国家在计量金融能力方面取得了进展,但几乎没有强健实证证明金融教育可提高金融能力中低收入国家应用金融能力概念看似大有希望,但需要根据自身特征进行调整,并辅之以创新干预和严格效果评价来改善它。