与绩效相关的教师薪酬的一般均衡效应包括长期激励和教师筛选机制，这些通常无法通过实验研究进行，但在跨国比较中得到了体现。本文结合国家层面的绩效薪酬指标和丰富的PISA-2003国际成就微观数据，估算了学生层面的国际教育生产函数。在各个国家，教师对优秀表现的薪酬调整与数学、科学和阅读成绩显著相关。在实行绩效薪酬的国家，得分要高出约四分之一标准差。结果避免了来自国内选择的偏见，并对大陆固定效应和控制非绩效形式的教师工资调整具有鲁棒性。