本文探讨了1997年新增的现行人口调查教育问题。这些新问题使研究人员更接近1992年之前可用的“最高完成等级”测量方法。使用新的信息，与仅使用1991年后“获得的最高学位”问题相比，平均估算的“完成的最高学位”提高了十分之一，估计的教育回报降低了0.6到1个百分点。