2010年4月
中国科学院学报(自然科学版),2012,38 (7):555 - 573
对于许多移民来说,尤其是来自中美洲和墨西哥的移民,父母(或双方)移民到美国,把孩子留在那里是很常见的。然后,当父母在美国获得一定程度的稳定后,孩子们也会跟随。采用定性和定量的方法,对迁移时的分离导致重新统一后的学校问题的假设进行了检验。我们发现,在移民过程中与父母分离的孩子在学校里更有可能落后于同龄人,也更有可能从高中辍学。
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