我们提供了Lee(2007)提出的一种新方法的首次实证应用，该方法在线性均值模型中估计同伴效应。这种方法允许控制组级的不可观察对象，并解决反射问题。我们调查了魁北克中学数学、科学、法语和历史成绩的同伴效应。我们使用最大似然和工具变量方法估计模型。我们发现了同伴效应的证据。内源性同伴效应是积极的，当显著时，一些情境同伴效应是重要的。利用校准的蒙特卡罗模拟，我们发现群体规模的高离散有助于解决潜在的弱识别问题。