我们研究带薪育儿假的持续时间如何影响儿童认知技能的积累。我们采用了一项改革，将1988年8月以后出生的瑞典儿童的育婴假福利从12个月延长到15个月，以评估延长育婴假对儿童16岁时考试成绩和成绩的影响。我们表明，平均而言，改革对儿童的学习成绩没有影响。然而，我们确实发现了对受过良好教育的母亲的孩子的积极影响，这一结果在许多不同的规范下都是稳健的。我们没有发现与父母收入或父亲教育相关的相应异质性，也没有发现与儿童表现的其他预测因素相关的异质性。我们没有发现对中间结果的影响，如母亲的后续收入、儿童健康、父母生育率、离婚率或母亲的心理健康。总的来说，研究结果表明，母亲的教育程度和母亲陪伴孩子的时间之间存在着积极的因果关系。由于制度背景是另一种选择是补贴日托，结果表明，补贴较长的育儿假，而不是日托，加强了母亲教育和学校成绩之间的关系。