芬兰的综合学校改革以统一的九年综合学校取代了旧的双轨制学校系统，显著降低了芬兰小学和中学教育的异质性程度。我们估计了这项改革对芬兰陆军基本技能测试分数的影响。认同战略依赖于差异中的差异战略，并利用了改革是在1972年至1977年的六年期间在全国逐步实施的这一事实。我们发现，这一改革对语言测试成绩有很小的积极影响，但对算术或逻辑推理测试的平均成绩没有影响。尽管如此，在所有的测试中，改革提高了来自父母只受过基础教育的家庭的学生的成绩。