本文通过评估1992年在瑞典实施的一项彻底的教育券改革，评估了九年学校水平私立和公立学校之间的选择和竞争的一般成绩效果。从公立学校基本上垄断所有地方学校市场的情况开始，由于这项改革，随着时间的推移，各个城市的私有化程度发展得非常不同。我们评估了私立学校入学人数的增加对所有学生的短期、中期和长期教育成果的影响，采用了随时间变化的城市内部变化，并对改革前的差异和城市同步趋势进行了控制。我们发现，私立学校份额的增加适度地改善了短期教育成果，如9年级GPA和选择学术性高中的学生比例。然而，我们没有发现任何影响中期或长期的教育成果，如高中GPA，大学成就或教育年限。我们的结论是，一阶短期效应太小，无法产生持久的积极效应。