众所周知，教育对健康有很强的预测能力，但其中的原因却鲜为人知。其中一个原因可能是教育改善了医疗保健决策。在本文中，我们试图从教育的其他影响中分离出改进的决策，并量化它对患者对卫生服务的需求以及需求对客观风险因素的敏感性的影响有多大。我们通过估计一个简单的信息获取和健康决策的结构模型来实现这一点，这些模型是关于女性自我报告的乳腺癌风险和筛查行为的数据。这使我们能够分别确定处理健康信息能力的差异和对健康的总体需求的差异。我们的结果表明，在筛查中观察到的教育程度梯度源于受过教育的人更愿意为健康买单，但受过教育的人在筛查决策中对风险因素反应更多的主要原因是他们对自己面临的风险因素有更好的了解。