研究各国移民教育劣势的文献通常侧重于移民和本地人之间教育成果的平均差异，从而掩盖了移民是一个高度异质性的群体。本文的目的是考察八个高移民国家的移民教育不平等:澳大利亚、加拿大、德国、新西兰、瑞典、瑞士、英国和美国。结果表明，在几乎所有国家，移民的教育分散程度都大大高于本地人。对大多数国家来说，较高的受教育程度分散源于成就极低的移民。分位数回归结果显示，在较低百分位，语言技能对教育成就的影响大于在成就分布的顶端。结果分别针对不同年龄群体的移民、移民在东道国居住的不同时间和所检查的科目(数学和阅读)分别提出，从而突出了移民群体和成就测量发现的不同模式。