我们讨论了一个教育体系的结构如何暗示私立学校入学会导致后续在继续教育或劳动力市场上更糟糕的表现，我们在意大利的数据中寻找这类现象的证据。如果学生不仅在家庭支付能力方面存在差异，而且在利用教育机会(简称“人才”)的能力方面也存在差异，理论预测，当公立学校更适合促进更有才华的学生进步时，私立学校吸引的学生数量更少。我们对毕业3年后的意大利中学毕业生进行了3次调查，并进行了实证分析。在这些数据中，可观察到的人才代理对教育和劳动力市场结果的影响，对于(内在地)选择公立学校的学生而言，确实比那些选择付费接受私立教育的学生更为积极。