本文分析家庭和社区迁移经验是否影响墨西哥中学毕业概率,双随机效果动态原生模型估计可控制内源式教育变量和迁移网络变量跨移徙和教育决策不可观察者相关关系,以及诸如家庭等个人群内部不可观察关联关系,均受明文控制。结果显示迁移网络降低了中学毕业的可能性个人一级检测到负移民选择,家庭一级则检测到正移民选择