2007年9月
在线发表于:国际移民,2012,早期(视图)
加泰罗尼亚的经济以语言多样性为特点,并提供了一个独特的机会来衡量过度教育对语言熟练程度的影响,特别是语言技能不足的个人是否倾向于获得更多的正式技能,或者相反,不鼓励上学。描述性证据表明后者,语言知识更好的人更有可能受到过度教育。然而,估算一个控制个人社会人口特征的模型却揭示了相反的情况:更好的语言知识会减少过度教育。这种效应虽然在解释语言知识的内生性方面很稳健,在个体水平上也很显著,但在平均水平上大多不显著。
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