我们对人们认知能力的各个方面使用了纵向测试数据，以分析受教育程度过高的工人是否更容易受到认知能力下降的影响，而受教育程度较低的工人是否不那么容易受到影响。我们发现，工作与工人的不匹配会导致即时和延迟回忆能力、认知灵活性和语言流畅性方面的认知下降。研究结果表明，在一定程度上，受教育程度过高和受教育程度较低的劳动者的能力水平调节了初始的就业错配。这增加了防止过度教育的相关性，并表明从事具有挑战性的工作有助于工人的认知弹性。