本文利用一项大规模家庭调查数据，探讨了中国农村教育代际相关性的决定因素。其中包括从1949年以前到21世纪初完成教育的三代人。研究的重点是家庭阶级地位(成分)对后代教育的影响。我们的调查表明，家庭阶级地位对教育的代际传递仍然很重要。地主/富农家庭的后代更有可能获得更高的教育成就，即使父母的教育、家庭财富和其他家庭特征是相同的。研究发现，后改革时代教育代际传递的独特决定因素是教育导向的家庭文化，这是针对毛主义时代基于阶级的社会歧视而产生的代际文化反弹。我们还发现，文化反应是阶级特异性效应和群体特异性效应的结合。