对一大批工业化国家的国内教育成果差异进行了比较。我们的分析基于国际数学与科学趋势研究(TIMSS)、国际学生评估计划(PISA)和国际阅读素养进展研究(PIRLS)中21个国家的考试成绩数据。使用三种不同的调查避免了对单一来源的依赖。