在本文中，我们使用2002/2003年欧洲社会调查的数据，重新审视了经济自利在塑造人们对移民态度中的作用。与现有文献相比，本文主要有两个贡献。首先，我们对以下假设进行了更有力的检验:教育和对移民的态度之间的正相关反映了劳动力市场的经济自身利益。其次，我们开发了一种替代的、更直接的测试，来检验经济自身利益对人们对移民的态度是否重要。我们发现，虽然在文献中发现的教育和态度之间的“原始”关系不太可能反映经济私利，但在使用更直接的测试时，有相当多的证据表明经济私利。