精神疾病会给个人和社会带来巨大的成本。教育改善了各种健康状况，但在精神疾病方面却做得很少。为了获得教育对心理健康影响的无偏倚估计，我们依赖于一个丰富的纵向数据集，其中包含从儿童到成年的健康信息，从而使我们能够控制心理健康的固定影响。我们测量两种健康结果:不适评分和抑郁，并使用各种估计器估计心理健康教育的广泛和密集边际。对所有估计者而言，考虑教育的内生性会增强其对心理健康的保护作用。我们发现，教育对中等学历、女性和精神疾病风险较高的个体的影响更大。教育的影响在所有年龄段都能观察到，此外，教育也能减少向抑郁的过渡。这些结果表明，教育在改善心理健康方面有显著的回报。