本文探讨土耳其24至59个月幼儿发展成果母校教育代际教程校外变异源是母校教育,1997年土耳其教育改革将义务教育时间从5年延长到8年数据出自2018年土耳其人口健康调查,该调查拥有关于幼儿发育的丰富特殊模块。发现母亲教育程度大幅度提高,儿童学习准备程度提高发现新奇 因为它测量成熟时学习准备程度 而不是后代认知技能我们还发现建议性证据对儿童社会情感发展产生积极影响研究渠道发现父母,特别是父亲多花时间与子女在一起,各种活动增加父母与子女接触。家庭学习素材如书籍上升探索父亲结果时,我们发现伴侣间学习和年龄差距缩小的证据,表示妇女讨价还价能力提高,并显示父亲学习增加的证据有关父亲结果的这些发现与父亲参与子女事务大幅增加一致。