这篇论文提供了发展中国家背景下的第一个证据之一，即短暂的高温暴露可能会破坏一系列年龄组的低风险认知活动。通过将中国一项具有全国代表性的纵向调查中所有参与者的8年重复认知测试与他们评估的确切时间和地理位置的天气数据相匹配，我们表明，在测试日期暴露于32°C以上的温度，相对于22-24°C的中等温度，导致他们的数学成绩大幅下降0.066个标准差(相当于0.23年的教育)。此外，随着人们年龄的增长，对数学考试成绩的影响变得更加明显，尤其是对男性和受教育程度较低的人。然而，生活在较热地区或现场安装了空调的考生不太容易受到极端高温的影响，这表明了适应的作用。